一、离异家庭孩子的教育问题的提出。
家庭是社会的细胞，温暖、和谐的家庭环境是子女健康成长的摇篮。而随着社会的发展，目前离婚率逐步提高，离异家庭日趋增多，势必会引起生活在离异家庭中的孩子增多。就我的班级来说，班级中有四分之一的孩子是生活在离异家庭中的。小帆、小怡跟随爸爸生活，小霖、小阳、小莹跟随妈妈生活，小薇跟随叔叔生活，小婧妈妈再婚。一次我与家长的谈话让我更加觉得问题提出的重要性和必要性。
周一放学，在路上我碰到了小婧的妈妈，我向她反映了孩子最近学习退步的情况，结果家长有同感，同时告诉我孩子的在家表现。由于妈妈是再婚，孩子现在和妈妈、后爸以及爷爷奶奶一起生活。妈妈是上一天班休息一天，当妈妈上班去的时候，孩子在家沉默寡言，特别是遇到双休日，孩子总会出门找同学玩，不愿待在家里。因为奶奶会对她比较凶。而当妈妈在家时，孩子比较听话，比较活泼。但是我们都发现孩子对待学习很不用心，存在不懂装懂。写作文也总是写比较虚的东西，不愿写自己的真实想法。
是的，离异家庭的孩子在思想、行为上都和健全家庭的孩子有所不同，因此，离异家庭孩子的教育，特别是
心理健康教育，行为规范教育显得尤为重要。他们是班级的一部分，他们的言行举止影响到班级，作为班主任，我们更应该关注他们，对他们的教育不容忽视。
二、离异家庭孩子的教育问题的分析。 离异家庭孩子的思想，行为表现与正常家庭的孩子是有差异的。
1、怯懦自卑。由于家庭的不健全，造成了孩子心理上的欠缺，他们常常感到不如别人，感到让人瞧不起。在校表现为：对学习失去信心，学习成绩不稳定，各项活动不能积极主动参加。如小莹、小帆。
2、抑郁孤独。由于父母离异，孩子由一方抚养，家庭失去了往日的欢笑，特别是重新组建家庭之后，某些孩子的孤独感、不融洽感会进一步加剧。在校表现为：不爱和同学接触，不善言谈，出现矛盾不能和老师沟通，或闷在心理，或行为粗暴。如小婧。
3、狭隘自私，由于不健康的教育环境即有些孩子是由祖父母（外祖父母）带大，他们对孩子过于溺爱，只注重在物质上满足孩子的各项需求，而忽视在思想品德上对孩子进行教育，使孩子的成长出现了片面性。在校表现为：处处以我为中心，不能严格遵守学校、班级的各项规章制度。如小霖。
4、自暴自弃，破罐破摔，用极端的行为对待自己或他人。这类孩子不愿听从别人的意见，不仅
厌学，还刻意去学习一些不良的思想和行为。如小阳。
三、离异家庭孩子的教育问题的解决策略。
1．
心理疏导，调整心态。父母离异的孩子不愿向别人说心里话，常期压抑在心里，就成了一种心理负担，会产生
心理疾病。所以进行有效及时的心理疏导是很有必要的。家长和老师应经常主动地接近他们，和他们谈心，使他们心中有一种亲切感，让他们能够把心里话说出来，排除心中的烦恼，用正常饱满的情绪投入到学习、生活中去。
2．在生活上给予无微不至的关心和帮助。这部分孩子因父母离异，缺少父母的关心、爱护。有的甚至在生活上有困难。所以老师在日常的学习生活中，要多给予关心，使他们在点滴的关心中感受到温暖，增强他们对生活学习的信心和勇气。针对那些生活上有困难的孩子，要及时地给予物质帮助，使他们无后顾之
3．在学习上要多辅导、多鼓励。学习成绩差是父母离异孩子最明显的表现。如果不及时辅导，久而久之，成绩就会越来越差。这就需要老师多花时间，利用课余时间多辅导，给他们“开小灶”，上课时要多提问，多给他们练习的机会，平时对他们的点滴进步都要给予表扬、鼓励，树立起他们的学习信心。
4．培养一种爱好，转移注意力。离异家庭的孩子往往会长期沉浸于父母离婚的烦恼之中，思想上总是想不开，这时老师可以培养他们一种兴趣爱好，让他们把注意力转移到兴趣、爱好上去，从而减少因父母离异带来的孤独和烦恼。
5．加强法制教育，有效地预防犯罪。家庭离异是导致青少年犯罪的一个重要因素。如果不加强法制教育，这部分孩子是很容易走上犯罪道路，给社会造成危害的。
总的来说，对离异家庭孩子的思想、行为教育，需要家长和老师的耐心和爱心。在日常教育工作中，家长和老师要勤于思考，善于发现，用一颗永恒的爱心去说服、教育，也只有这样才能把他们从一些不良的思想、行为中挽救回来，使他们的身心和学习得到和谐、健康的发展。
四、离异家庭孩子的教育问题的反思。
在平时的班主任工作中，我特别关注这部分孩子，还记得有一次，语文课下课后，我收拾完讲台上的东西正准备离开教室，这时，我的手被一个学生轻轻地摸了一下，我很奇怪，转身一看：原来是小帆——那个没有妈妈的小男孩。一时间，我心里似乎明白了什么，赶紧放下手中的本子，坐下来，摸着他的头，和他聊了起来。
我说：“想妈妈了吗？” “嗯。”小帆轻轻地点了点头，然后又两眼低垂下来。 我问：“那你知道妈妈去哪里了吗？”
“不知道，在我三岁的时候妈妈就和我爸爸离婚了。”小帆说。 “那你还记得你妈妈长得什么样吗？”我又问。 小帆摇了摇头，说：“不记得了。”
我问：“那你爸爸知道你想妈妈吗？” “不知道，我从来不和我爸爸说，我是想在心里的。”此时，孩子眼里闪着一丝泪花。 „„
小帆是个非常好动的孩子，他头脑聪明，活泼可爱，但平时上课很不遵守纪律，喜欢随意喊叫，就因为这个，我上课也没少批评他。没想到小小年纪的他竟这么懂事，心里一直默默地承担着思念妈妈的痛苦，真是不容易呀！想到这里，我摸着他的头说：“其实你妈妈也想你的，只是她现在可能很忙，没时间来看你，可她如果知道你上课不遵守纪律一定非常伤心的，今后你上课认真了，考出好成绩，你妈妈一定会来看你的，好吗？”小男孩这才点了点头，开心地去玩了„„
以后，我经常有意无意地和小帆聊聊天，小帆也变得愿意接近我了，每一次在操场上看到我，都会远远地迎过来和我说话，上课纪律也变得好多了。
是啊，这部分孩子并不是我们看到的那么差，他们的内心很复杂，需要我们更多的爱。需要我们的爱去温暖他们，需要我们的爱去感化他们，需要我们的爱去呵护他们„„在具体的工作中，我尝试这样操作：
1、爱护他们，保护隐私。从不在全班同学面前提及他们的家庭问题，尽量不让其他学生知道他们的家庭情况。 3
2、经常聊天，掌握想法。作为班主任，我经常和这部分学生聊天，从中知道他们的真实想法，及时和家长做好沟通，解决问题。
3、联系家长，配合教育。我经常联系家长，就孩子的学习和行为问题和家长做好沟通，请家长及时配合教育好孩子。
4、关爱他们，结对活动。在班级中开展结对活动，让大家帮助他们，互帮互助，共同进步！比如让家庭地址比较接近的同学结成对子，在周末时可以一起做功课，一起玩耍。
5、主题活动，增强自信。在班级中经常开展有意义的主题活动，鼓励这部分孩子积极参加，激发他们的主动参与性，并在“我能行”主题活动中找寻自我的价值，增强自信！
6、奖励机制，给予温暖。我采用奖励方法给予他们物资帮助，做得悄无声息，既维护了他们的自尊心，又激励了他们的积极性，真是一举两得！比如因为某某同学默词得了一百分，奖励他一只钢笔等。
“孩子只是一张白纸”，孩子最后发展成怎样的人才，是与教育分不开的。现代社会的发展，生活观念的变化导致离婚率的增长，离异家庭孩子的成长问题越来越引起大家的重视，只要我们教育得当，干预及时，离异家庭的孩子仍然会和正常家庭的孩子一样健康成长，让我们给予他们更多的关爱，让这些孤独的幼苗在我们的爱心呵护下快乐地成长！
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